各区(市)县教仪站、电教馆:
教育信息化建设的根本目的,是以信息化带动教育现代化,促进教育教学改革。教育信息资源的建设和应用,是信息化建设的系统工程中不可忽视的重要环节,是发挥教育信息化建设效益的关键。
教育信息资源建设的内容与形式,要符合教育教学改革的要求,又要适合学校应用的现实情况,只有不断地改进资源建设工作,才能满足学校一线教育教学的实际需求。学校一线教师怎样应用教育教学资源,即关系到教学应用效果、关系到新课程标准教学改革的进行,又关系到教育信息化建设的良性发展。应用效果好,成效显著,是促进教育教学资源建设的推动力。为了更好地做好教育教学资源建设工作,为学校提供更加实用的教育教学资源,特开展一次针对不同类型学校,网上教育教学资源应用情况的调查。
一、调查的方法:这次调查主要采用典型走访调查与普查相结合的方法,即对一些基本数据采用分区、(市)、县、学校填写调查表,进行普遍调查的方法。对于不同类型学校的应用情况,我们将采用重点抽样走访调查的办法来采集数据,收集意见。最后结合资源库访问与下载数据的统计记录来进行综合分析,提出我市资源建设与应用工作办法。
二、调查的内容:1、学校能方便获取的资源情况,资源的实用性及资源的质量;2、学校应用资源的技术设备条件;3、学生、教师、学校领导对资源应用的认识与态度等;4、教师、学生对资源建设与应用的建议与意见;5、调查中要总结用得好的经验,便于日后推广;归纳用得差的问题,便于改进工作。
三、工作时间安排:
1、 2006年12月4日,通过成都教育网,发布调查表,并通知各区(市)县,进行普遍调查的工作布置。希望各区、(市)、县教仪电教站做好本地各级各类学校资源应用情况的调研,汇总调研数据,形成调研报告。