各区（市）县教仪站、电教馆：

教育信息化建设的根本目的，是以信息化带动教育现代化，促进教育教学改革。教育信息资源的建设和应用，是信息化建设的系统工程中不可忽视的重要环节，是发挥教育信息化建设效益的关键。

教育信息资源建设的内容与形式，要符合教育教学改革的要求，又要适合学校应用的现实情况，只有不断地改进资源建设工作，才能满足学校一线教育教学的实际需求。学校一线教师怎样应用教育教学资源，即关系到教学应用效果、关系到新课程标准教学改革的进行，又关系到教育信息化建设的良性发展。应用效果好，成效显著，是促进教育教学资源建设的推动力。为了更好地做好教育教学资源建设工作，为学校提供更加实用的教育教学资源，特开展一次针对不同类型学校，网上教育教学资源应用情况的调查。

一、调查的方法：这次调查主要采用典型走访调查与普查相结合的方法，即对一些基本数据采用分区、（市）、县、学校填写调查表，进行普遍调查的方法。对于不同类型学校的应用情况，我们将采用重点抽样走访调查的办法来采集数据，收集意见。最后结合资源库访问与下载数据的统计记录来进行综合分析，提出我市资源建设与应用工作办法。

二、调查的内容：1、学校能方便获取的资源情况，资源的实用性及资源的质量；2、学校应用资源的技术设备条件；3、学生、教师、学校领导对资源应用的认识与态度等；4、教师、学生对资源建设与应用的建议与意见；5、调查中要总结用得好的经验，便于日后推广；归纳用得差的问题，便于改进工作。

三、工作时间安排：

1、            2006年12月4日，通过成都教育网，发布调查表，并通知各区（市）县，进行普遍调查的工作布置。希望各区、（市）、县教仪电教站做好本地各级各类学校资源应用情况的调研，汇总调研数据,形成调研报告。