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成都市教育局关于“关于建议延长小学放学时间的提案”答复的函
阅读次数:    发布日期: 2019/08/02 18:03:23    文章来源: 成都市教育局

签发人: 

成都市教育局《关于进一步加强我市中小学生爱国主义美育教育的建议》答复的函

签发人:夏光永
a类

成都市教育局
《关于进一步加强我市中小学生
爱国主义美育教育的建议》答复的函

成教办理〔2019〕153号


颜利委员:
    您提出的《关于进一步加强我市中小学生爱国主义美育教育的建议》(第112号)收悉,现答复如下。
    近年来成都学校美育教育紧扣立德树人的根本任务,以“共育师生赏美能力,共建城市尚美氛围,共培社会育美净土”为目标,以“队伍建设、课程开发、实践活动”为抓手,持之以恒、常抓不懈,尤其是艺术教育,经过多年沉淀,成绩斐然,现已形成“全国有名、西部领头”的成效格局。
    一、美育教育成效
    (一)基础条件改善。学科教师结构更加优化,全市中小学共配备音乐教师5934人、美术教师5940人,占全市中小学教师的8.2%,培育省市特级艺术教师28名(较五年前增加23名)、艺术名师工作室4个,实行传帮带制度,培养艺术教育年轻力量。艺术教育环境不断改善,现有音乐专用教室2988间,美术专用教室2808间,达标率100%,其他艺术活动室2422间、艺术场馆600个,面积达328496平方米,实现艺术教育城乡“满覆盖”。
    (二)品牌特色示范。按照“一校一品牌,一校一特色”原则,全市现有13所教育部命名的“中华优秀文化艺术传承学校”占全省22%,“省级艺术教育特色学校”75所,占全省29%,“市级艺术教育特色学校”276所、“市级非物质文化遗产传承学校”20所、“市级川剧特色学校”28所,各类艺术教育特色学校共412所。
    (三)艺术特色引领。发挥成都艺术教育优势,组织成德眉资艺术教师集体教研活动。市教科院牵头开发地方课程编写《川腔蜀韵》教材,成为全国唯一的部颁音乐课程地方戏曲辅助教材,辐射近5万多师生。组织名优教师参加四川省中小学生艺术教育素质测评题库命题工作。
    (四)艺术比赛夺冠。在2016年全国第五届中小学艺术节展演活动中(每三年一届),声乐、器乐、舞蹈、美术等项目比赛荣获9个一等奖,占西部五省省会城市获奖总量的45%。2019年在全国第六届中小学生艺术展演荣获12个一等奖,位于全国同等城市前列。
    二、依托公共文化服务阵地,积极开展全市中小学生爱国主义美育教育的情况
    持续推进各级各类公共文化服务设施建设,以人员、经费、阵地、活动为抓手,不断促进公共文化服务提档升级;认真落实各级各类公共文化服务设施免费开放工作,实行延时错时开放,为未成年人在内的群众提供阅读看报、舞蹈培训、公益讲座等配套服务;利用政府采购资金向社会购买了儿童剧《海上的诺苏火布》,将剧目送进新津北大附中、大邑潘家街小学、青白江成都为民学校等,并配合市妇联在全市建立了200个儿童之家。成都图书馆开设的“阳光课堂”“风•雅•颂”天府文化诵读展演活动,为未成年人提供手工制作、亲子阅读、美育教育等活动内容,2018年共举办60场,近3000人参加了活动。还常年开展了“家长沙龙”“读书管理”“绿色上网”“假期电影”“义务小馆员”等特色品牌活动,引导未成年人走进图书馆,体验图书管理,增强阅读兴趣,丰富了未成年人的文化生活。同时,成都图书馆、锦江区图书馆、武侯区图书馆、成华区图书馆等还专设少儿馆(室),为少儿读者提供阅读服务。成都市文化馆(即:成都市市民艺术学校总校)开设了少儿公益艺术讲座、少儿舞蹈、美术、声乐等5个门类,共9个科目,其教师全部为四川师范大学、四川音乐学院等院校的专业教师,2018年少儿班次共开课53个班,培训少儿3500余人次,成为全市中小学生美育教育的有力补充。成都市市民艺术学校考虑到学生的上学及休息的时间规律,将上述少儿培训班分为了三个特殊时段,分别为假期班、周末班和工作日延时班,目的在于便于学生能在其放学之后来市民文化艺术学校学习,消除学生来市民文化艺术学校学习与学校学习之间的时间冲突。自少儿班开班以来,成都市市民文化艺术学校相关课程每次报名时都被迅速的“抢购一空”,少儿艺术培训课程长期处于供不应求的状态,并通过现代化大数据平台分析掌握学生需求变化,结合线下实际,不断推出更符合少儿需求、迎合时代发展的课程,努力构建与时俱进的美育教育体系。特别是“2018年春雨工程—边疆行”活动,成都市市民艺术学校在马尔康市卓克基中心小学建立市民艺术学校未成年人艺术培训基地,利用“文化天府”云平台将优质少儿艺术培训课程惠及当地未成年人。各区(市)县依托公共文化服务阵地,积极为未成年人开展各类美育教育活动,如金牛区图书馆推出了“流动绘本馆”“熙熙妈妈读书会”“少年儿童优秀书目推荐”“我的书屋•我的梦”征文等以未成年人为主题的美育教育实践系列活动;新都区文化馆开展了2018年“畅游成都 体验非遗”进校园系列活动,分别走进马家镇小学、军屯小学等10余所学校,增强未成年人对非遗文化的认知;武侯区红牌楼街道综合文化活动中心在太平社区活动室举办暑期青少年科学普及读书会活动,丰富未成年人阅读交流的空间。截止2018年12月初,全市各级文化单位组织开展涉及未成年人参与的文化活动共计4000余场,惠及20万人次。
    三、主要工作措施
    (一)强化系统规划。结合全市美育教育工作实际,制定《关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》《成都市中小学体育艺术教育五年行动计划(2014—2018年)》等纲领性文件,将培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育工作全过程,加快推进美育综合改革,统筹学校美育发展,整合各类美育资源,营造全社会关心支持美育发展和学生全面成长的良好氛围。2017年,成都市政府与四川省教育厅签署学校美育改革与发展备忘录,坚持将社会主义核心价值观作为学校美育的灵魂。
    (二)推进课程改革。以课程构建促改革,通过国家课程校本化、校本课程特色化、特色课程模式化路径,组织开发各种地方课程,编写《成都历史故事》等众多少儿读物,促进艺术课程的多元性和有效性。以教研科研促创新,充分挖掘天府文化精髓,形成地域文化标志性艺术符号,由全市100多所中小学参研的“川剧、四川曲艺融入学校艺术教育的策略体系”等3项课题获国务院教学成果二等奖,四川省教育科研一等奖,中国著名音乐教育家、音乐理论家王安国教授评价为“全国首创”。以艺术评价促发展,在全市范围内组织实施多元化、主题化及针对性的中小学生艺术测评。
    (三)优化师资队伍。加强师资配备,确保每年有增幅,满足一线艺术教育工作的需要。提升教师专业素养,以赛促培组织各级各类比赛,促进教师专业发展。开展建团代培,形成稳定且具规模的市级教师艺术团3个、区(市)县教师艺术团8个。为艺术教师专业展示平台,举办年度教师美术展、音乐教师专场音乐会,每年参与展演艺术教师近2千人次。在艺术教师评优评奖给予一定政策倾斜。
    (四)构架活动体系。每三年定期举办大、中、小学生艺术节、艺术展演、文艺汇演,指导督促各区(市)县、中小学广泛开展校园艺术节活动,逐步完善市-区-校三级艺术展演体系。构建以“银杏艺术团”为高水平代表的中小学社团活动体系,2018年全市学生艺术社团总数达11610个,同比增加960个。着力构建中华优秀传统文化进校园活动体系,连续五年组织开展成都市中小学生川剧展演活动,培育65个市级校园川剧社团。
    四、下一步工作计划
    成都教育将坚定以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习党的十九大精神和全国、全省教育大会精神,落实省市重大决策部署,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,大力弘扬社会主义核心价值观,巩固和加强美育教育工作,为全力打造“三城三都”城市品牌、建设世界文化名城贡献力量。
    (一)坚持高位推进。结合顶层设计,完善制度建设,争取建立成都市学校美育工作联席会议制度,成立成都美育基金,举办成都市学校美育年度发展论坛,促进学校和社会互联互动、协同推进,探索形成面向全体学生、把方向塑灵魂、既传承弘扬天府又兼收并蓄的学校美育改革新模式。
    (二)加强队伍建设。主动会同组织、人社、编办等部门,深入研究美育教师招聘办法,积极争取变“先参与公招、再考专业技能”为“先考专业技能,再参与公招文考”,不断扩大美育教师到高校直接招聘范围,将具有教师资格证的川内重点艺术院校应届毕业学生纳入美育师资招聘对象。
    (三)增加经费投入。对标学习和参考北京市海淀区配备生均美育经费、上海市闵行区按等级称号拨付美育专项经费等经验,持续增加学校美育经费投入。积极争取专项资金,科学实施中小学美育提质工程,改善学校美育工作社会环境,扩张学校美育空间,彰显美育教师在校园生活中的作用。
    (四)完善公共文化设施,提高公共文化服务效能。要持续推进基层综合性文化服务中心建设,补齐公共文化设施短板,提升公共文化服务效能;利用各级文化馆、图书馆、青少年宫、农家书屋等公共文化服务设施,通过开展流动服务、联网服务、举办展览、开班知识讲座等方式,为全市中小学生美育教育提供形式多样的服务。
    (五)建立健全保障机制。一是采取“订单”服务方式,实现供需有效对接,结合地域特色,实施公益演出、公益电影放映进儿童福利院、校园,为全市青少年提供内涵积极向上、质量精益求精、节目丰富多彩的精神大餐;二是成都市文、图两馆分别形成2个以上服务品牌,针对全市中小学生美育教育开展多样化和特色化的文化服务;三是开展圈层间的“结对子、种文化”活动,组织各级艺术单位,送演出、送电影、送图书报刊到农村、社区基层一线,为全市中小学生美育教育提供优质的文化服务;四是鼓励引导社会力量积极参与全市中小学生美育教育服务。如:引入“3+2”读书荟实施公益阅读推广志愿服务项目,引入社会演出公司开展进乡村巡演等;大力发展文化志愿者服务,建立文化志愿服务运行机制,实现文化志愿者服务的经常化储备、常态化服务,推动全民艺术普及培训,为全市中小学生美育教育提供丰富多彩的文化活动;五是结合今年“庆祝新中国成立70周年”和我市举办的系列群众文化活动为全市中小学生策划组织爱国主义系列美育教育活动,广泛开展全市中小学生爱国主义美育教育宣传和成果展示活动,并走进学校,走进社区。通过与社区合作,利用多方平台,引导他们拥有高远的精神追求,从而拓展视野、提升境界。
    感谢您对成都市教育工作的关心和支持,希望继续提出宝贵的意见和建议。如您对以上答复有什么意见,请填写在《办理情况反馈意见表》上,以便我们及时改进。
    (联系人:郭俊宏;联系电话:61887920)

成都市教育局
2019年6月19日

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