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成都市教育局关于“关于建议延长小学放学时间的提案”答复的函
阅读次数:    发布日期: 2019/08/02 17:50:09    文章来源: 成都市教育局

签发人: 

成都市教育局《关于进一步发展成都市社区音乐教育的建议》答复的函

签发人:沈  鹏
a类

成都市教育局
《关于进一步发展成都市社区音乐教育的
建议》答复的函

成教办理〔2019〕128号


九三学社成都市委:
    贵委员会提出的《关于进一步发展成都市社区音乐教育的建议》(第332号)收悉,现答复如下。
    一、政府统筹,落实社区音乐教育保障
    2019年1月,市委十三届四次全会明确提出围绕“三城三都”推动世界文化名城建设。2019年2月,市政府公布了《成都市建设国际音乐之都三年行动计划(2018-2020年)》,将社区音乐教育纳入了城市经济社会发展规划,通过完善城市音乐演艺设施、提升城市音乐演艺品质、打造国际化城市音乐品牌、浓厚城市音乐氛围等举措,推动成都社区音乐教育高质量、高水平发展。同时,市和各区(市)县依据《成都市社区教育促进条例》第二十九条的规定,将社区教育经费列入了同级财政预算,保障了社区音乐教育专兼职教师队伍建设、公益课程实施、课程资源建设、自主学习团队培育等公共服务支出。
    为促进社区音乐教育的发展,我市建立起了27家成员单位在内的市、县两级学习型城市建设与社区教育联席会议制度。联席会议办公室设在市教育局,充分整合文明办、科技局、文广新局等各部门的社区音乐教育资源,搭建起城乡一体、资源丰富的社区音乐教育资源整合平台,并依托全市20个区(市)县级社区教育学院、375所乡镇(街道)社区教育学校和4336个村(社区)教育工作站,面向广大城乡居民提供专业、实用、丰富、便捷的社区音乐教育培训服务。2019年4月,成都成功举办第八届音乐之都城市大会,为全市社区音乐教育营造了浓厚氛围。当前,全市正加快城市音乐厅等场馆的建设,建立中国东盟艺术学院等社区音乐教育人才培养机制,充分利用社区音乐教育建立共同的社区文化,促进社区成员的相互认同,促进城市发展治理,稳步推进国际音乐之都建设。
    二、强化管理,提高社区音乐教育实效
    社区音乐教育内容一直是成都社区教育中的重要组成部分,市和区(市)县教育行政部门积极贯彻《成都市社区教育促进条例》,推动包含社区音乐教育在内的各类社区教育培训活动深化发展。一是做好社区音乐教育课程建设,编印了《成都社区教育课程建设指导性纲要》,对各区(市)县社区教育课程建设进行了较为全面的前瞻性指导。全市开展的“最成都•市民课堂”是城乡居民参与社区教育课程学习的主要载体,2018年开设的1886门课程中音乐相关课程占比约38.6%,传统音乐类课程成为亮点,四川扬琴、清音、快板等传统音乐课程进入课堂,年轻化的时装音乐走秀也成为一大特色。各级社区教育机构开设的社区音乐教育课程以符合需求、管理细致、服务到位受到了广大学员的欢迎。二是统筹建立全市社区音乐教育师资资源库,满足市民学习的专业性需求。市社区大学和各区(市)县社区教育学院根据社区教育的需要,会同相关部门聘请各方专家学者、专业人才和社会贤达,组建起专兼职结合的社区教育师资队伍,逐步构建起结构合理、专业完善、水平高超的社区教育师资资源库,其中音乐教育相关教师占比35.6%。如:在成都社区大学非遗体验中心开设的川派古琴传承研习班,聘请川派著名琴家何大治先生为主讲,以唐中六、曾成伟、喻文燕、胡锦蓉为代表的当代著名琴家、琴学家为学术专家团队开展教学。同时,市教育局从2015年起连续四年开展“能者为师——寻找社区好教师”活动,选拔社会各行各业的有能、有才、有闲者加入,不断充实和优化社区音乐教育师资队伍。市社区大学和各区(市)县社区教育学院还搭建起师资教育服务平台,通过“请进来”“走出去”和自主学习的方式,不断提升社区音乐教育专兼职教师的理论水平和业务能力。三是加强终身学习平台及课程资源建设。市社区大学和各区(市)县社区教育学院通过建设各类市民数字化学习平台和移动端APP,开通微博、微信公众号等新媒体教育平台,为市民提供更加便捷的社区音乐教育服务。“成都市民终身学习平台”资源中心板块教育资源条目共23100条,音乐相关内容638条。在2018年的新增的200个微课中就包含了人文艺术合唱、古筝教学、戏曲等音乐相关资源30节,占比10%。“蓉e学”APP中包含音乐类图书107本;音乐类期刊28个刊种;音乐类微视频86个。四是整合各类资源参与社区音乐教育。积极推动各级各类公共教育机构服务社区音乐教育;鼓励普通高校、职业院校以不同形式参与社区音乐教育;鼓励学校教师和学生参与社区音乐教育的志愿服务;整合利用文化馆、科技馆、文化活动中心等公共教育资源开展社区音乐教育;通过政府购买服务、项目合作等方式,鼓励各类社会培训机构为市民提供音乐教育等服务。通过协调整合各方资源共同服务社区音乐教育培训活动,全面提升社区音乐教育服务水平。
    三、整合资源,扩大社区音乐教育参与
    当前,全市按照《成都市县级文化馆、图书馆总分馆建设实施方案》(成文广新发〔2018〕235号)要求,逐步建成以成都市文化馆为中心馆,以区(市)县文化馆为总馆,以乡镇(街道)综合性文化服务中心为分馆,以村(社区)综合性文化服务中心等为服务点,以社会分馆为补充的文化馆总分馆服务体系。其中,县级文化馆总分馆以全民艺术普及为重点,加强对县域内社区音乐教育、文艺创作、队伍培训、展览展示及演出器材设备调配等方面的统筹,最大化发挥了县域群众文化艺术资源作用,保证了社区音乐教育的高水准引领。同时,依托成都市市民文化艺术学校总分校,不断整合各类资源,常态化、长效化、系统化地开展包括社区音乐教育在内的各类公共文化服务,扩大市民社区音乐教育的参与率,努力满足城乡社区群众的音乐教育基本需求。2018年成都23所“市民文化艺术学校”、318个培训辅导站共举办含音乐教育在内的各类培训班9505个,参与培训人数127939人。2019年,成都市市民文化艺术培训学校在原有声乐、舞蹈、实用技能等14个门类的基础上,增设非遗传承培训科目(如:古琴、洞箫等),竭力为广大市民群众提供丰富、优质的音乐学习资源。下一步,成都市市民艺术培训学校将持续加强与社区互联合作,通过社区音乐节等专题活动,积极开展社区音乐教育宣传,展示社区音乐教育成果;选派专业教师指导社区和区(市)县文化馆的相关工作,传授教学经验,相互学习,共同提高,力求整体提升全市社区音乐教育质量。
    感谢您对成都市教育工作的关心和支持,希望您继续提出宝贵的意见和建议。如您对以上答复有什么意见,请填写在《办理情况反馈意见表》上,以便我们及时改进。
    (联系人:万斌;联系电话:61881702)

成都市教育局
2019年5月29日

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